记 忆 术

　　记忆是大脑的功能之一，只要大脑发育正常，就有记忆能力。但是人与人之间，记忆力的确存在明显的差异。这种差异，主要表现在记忆的容量，速度，保持的特久性和精确性等方面。出现这些差异的主要原因是记忆的策略或记忆的方法存在着问题。看一看下面的例子，你就会若有所悟。
　　德国大科学家爱因斯坦路遇好友，友人让爱因斯坦经常与他通电话，随后说出电话号码，并报怨说这五位数不好记，要他写在记事本上，以免忘记。爱因斯坦笑着说：不用笔记，你的笔话号码我已经记住了，是"两个与十九的平方"原来这个五位是24361。"两打"24，"十九的平方是361，你看，爱因斯坦略施小技就即快又牢的把电话号码记住了。
　　你可能为爱因斯坦的"略施小技"所折服，其实，如果你掌握了一些记忆策略，你同样也会有惊又的记忆力！
　　许多心理学家认为，人们对外界住处的记忆需要进行加工、整理。心理学们把抽象文字符号分为三部分：形码（符号形状），声码（符号发音），意码（符号语意）人们日常生活所保存的一些信息都是由这三部分组成的。如在你查电话号码时，你所能记忆的是什么？是七个数字的字形呢？还是七个数字的声音？对此问题，大家都会同意是声音。换言之，在极短时间内，你已经编好电话的声码。当然，你可能同时也编好形码，因为如果你凭记忆将该电话写在纸上，你写的就是形码。此种现象，早经心理专家证实，经编码历程学习语文时，声码优先，形码与意码次之。看完这个例子，你会发现爱因斯坦就是运用"声码加意码"方法把电话号码洽记住的。再如：识记农历24个节气时，逐个逐个记既费时费力，而且效果也不好，但如果利用语言音韵与节律的特点可以把它编成朗朗上口的口决：春雨惊春清谷天，夏满芒夏署相连，秋署露秋塞霜降，冬雪雪冬寒更寒。这样24个节气变成了四句话，每句话六个节气，这是不是就好记多了？
　　 现实生活中，许多信息需要我们去分析整理、去记忆，这时候，注意运用记忆策略，注意材料中文字的音、形、意，你会省去许多不必要的麻烦！亲爱的读者朋友，日常学习工作中如果你能够运用自己聪明才智对要记忆的信息进行多种编码，（音、形、意）你的记忆力会大有改观的，信不信由你！