|
(6)实施期间必须明确。
(7)须经高级干部会议的认可。
(8)实施责任者必须明确。
(9)确实稽核执行状况。
(10)评估实施结果。
□ 基本构想明确时，立即提示经营方针和经营计划
通常是经由“经营方针书”和“经营计划书”来指示。等最高阶层的方针和基本计划都明确之后，各部门必须按照此方针和计划来制作实践计划书。因此，在最高阶层的基本构想明确时，最重要的就是立即把该基本构想揭示给各部门的主管。其时机原则上以新事业年度展开的三个月前为理想。
□ 接受最高阶层方针并选择与自己部门相关联事宜
各部门主管了解了最高阶层所拟定出来的“经营方针”和“经营计划”的基本意旨之后，即从这个基本意旨中选出版自己部门有关系的业务。
譬如说，假设“经营方针”举出本年度重要方针之一的“开发最大的能力”，则人事部门就会相对应地制订“彻底实施教育训练”的方法。
于是，必须拟定具体化的管理项目。如果只抽象化地说“实施教育训练”而不实际去做，那也只是空喊口号，很难获得具体的结果。
□ 教育训练的实施
1. 公司外讲习会
(1)公司外讲习会的机关和主题的选择；
(2)参加者的遴选；
(3)参加者的派遣；
(4)参加者成果显示；
①报告书的提出；
②举办内部讲习会；
③稽查听讲成果对现场业务的反映。
(5)企划未来的讲习会；
(6)公司外讲习会的评估与反省。
2. 公司内研修
(1)拟定“重点教育”学习计划；
(2)制作教育研修用教材；
(3)遴选教育训练担任者；
①遴选公司外讲师；
②遴选公司内讲师。
(4)遴选公司内研修参加者；
(5)参加者的成果显示；
①报告书的提出；
②举办部内讲习会；
③考核研修成果；
④征询研修希望和要求事项。
(6)公司内研修的评估与反省。
按照这样确定实施项目之后，再将这些项目按重要度编定等级。这些项目都是从最高阶层的经营方针、经营计划所导出的，因此，每一个项目当然都很重要。可是，仍应按照“A——
非常重要”、“B——颇重要”、“C——重要”三个等级来划分。按照这个方法做，万一遇到业务非常繁忙而无暇顾及每一个项目时，依然能够办好最高阶层所期待的业务。
□ 为使目标明确化，需以数字来表现
明白了应该贯彻执行的业务之后，就必须在尽可能的范围内，使用数值来表示该项目的预期成果(目标)。因为如果仅凭抽象性的目标，则现场的成果往往和最高阶层的期望不一致。 以前面提到的“教育训练的实施”为例来分析：
(1)教育训练的对象应该选出多少人?
(2)应举办多少次的研讨会?每人应听讲多少次?
(3)课程统计应安排多少时间?
(4)应准备多少教材?
(5)在何时、何处实施教育训练?
(6)要用那一种教育器材?数量多少?
(7)为了实施教育训练，必须拨出多少费用?
(8)报告书应使用稿纸或使用报告纸写?应写多少张?
(9)研修报告需要多久时间?
(10)教育研修的合格比率应为多少?多少分数以上的人应该有几名?
按照这种形式，尽可能以数值来显示目标与成果。
□ 为使实施期限明确化，必须制作业务预定表
前面的设定数值目标这一项中曾经说过，必须确知各事项应在“什么时候”实施。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
|
用户登录 
新用户注册 
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
